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文本内容:
(语文版)九年级下册语文教案全集《石缝间的生命》
一、思路综述本文是一篇激情勃发的托物言志的散文,涌动着对高昴的生命力的赞颂阅读这篇文章,应重点让学生体会作者对石缝间的生命那顽强的生命力、坚韧的生存意识、勇敢的拼搏精神的热烈赞扬,从而磨练自己的意志,培养自己善于在困境中成长在困难中奋斗的可贵品质
二、教学简说
(一)导入新课大自然并非对每个生命都施以恩惠有时,有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的,而能在这种种困境中顽强生存的生命,自有其震憾人心的力量石缝间的生命,就是这样震憾了作者的今天,我们就来学习《石缝间的生命》一文,希望你能从中受到教益
(二)目标展示
1、理清思路,把握课文的主旨
2、反复诵读,揣摩语言的表现力
3、联系生活实际感悟人生,领会文章对高昂的生命力的礼赞
(三)整体感知
1、检查预习情况结合课文后面“读一读,写一写”中的字词,查字典,边读边写
2、范读课文,学生在听读课文的过程中,思考下列问题文章表达了作者怎样的思想感情?文章第一句话“石缝间倔强的生命,常使我感动的潸然泪下”,作者为什么会“感动的潸然泪下”?该句在文章中有什么作用?文中哪一语段对题目作出了概括性诠释与理解?试划分本文层次,并概括各层的大意
3、学生自由读课文,思考以上问题
4、学生交流以上问题,可相互补充教师可以适当点拔、指导
(四)合作探究
1、揣摩语言画出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句,并体会其作用你最喜欢文中哪些语句?请把你喜欢的理由告诉大家
2、自主、合作、探究进一步研读课文,找出文中的疑难问题,互相讨论教师提出以下思考题I.联系上下文,说说作者为什么认为“生命有权自认为辉煌壮丽”?这句话应当怎样理解?Ø 因为“生命的本能是多么尊贵”所以“生命有权自认为辉煌壮丽”Ø 这句话的含义是任何生命都应该坚信自己有无穷的力量,它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的 II.在“生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着”一句中,如何理解“规定”和“改变”两词不同的含义?Ø “规定”是指环境对生命成长的限制、约束或促进作用;“改变”说明环境可以从外部来改变和影响生命的发展III.在“生命正是要在最...。