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【推荐】暑期培训心得体会集合六篇【推荐】暑期培训心得体会___六篇 有了一些收获以后,可以将其记录在心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步你想好怎么写心得体会了吗?以下是为大家的暑期培训心得体会7篇,仅供参考,欢迎大家阅读 魏书生强调,不写研究文章的老师只不过是经验型的,而常写者极有可能是创造型的全国著名特级教师波斯纳认为,没有反思的经验是狭窄的经验,至多只能成为肤浅的知识为此,他提出了一个教师成长的公式经验+反思=成长叶澜教授说“一个教师写一辈子教案不一定成为___,如果一个教师写三年反思有可能成为___” 它是教师对课堂教学的小结,也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话,是改进教学策略、积累教学经验、提升教学水平的好方法教后记,通常是教师依据先进的教育理念和教学策略,对课堂教学的教学目标、教学流程、教学手段、教学方式与方法、教学氛围与效果等方面,进行反思与总结,是教师教学的再备课一篇好的教后记,可反映出教师是否具有课程意识和吸纳新理念、新经验的能力,利用和___课程资源的意识,总结教学得与失,经验与教训的能力,学科教学测量和运用评价能力,教育科研和运用语言文字进行表情达意的能力教后记可长可短,长可千言,短可几百字,可总结经验之得,可反思败笔之处,可___问题原委,可指定补救措施,还可捕捉课堂上的机智亮点等教后记要力争体现纪实性、客观性、思想性和针对性 即教师把自己每天的所见、所闻、所读、所思,用记日记的形式记录下来苏永新教授认为“中小学教师,我是不大主张去进行对他们而言比较遥远的理论探讨,绝大部分的老师的科研可以是日记的形式,随笔的形式”写教育日记够自己和自己对话,是一个人成长的重要法宝 即教师记录观察到的教育现象,记录自己的感受和思考,属于散文体裁的文章它篇幅短小,表现形式灵活___,可以抒情、叙事或评论是从实际出发,写自己的心思、体验与感悟陶行知、苏霍姆林斯基是大教育家,他们的主要作品就是教育随笔著名学者李镇西是这样评价教育随笔的“对于普通教师,甚至可以提倡这种表达——教育理念可以朴实地阐释,教育情感可以诗意地抒发,教育过程可以形象地叙述,教育现象可以___地评说” 时间过得真快,今年的暑假又开始了但...。