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【精品】教学设计方案范文合集七篇【精品】教学设计方案范文合集七篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是为大家的教学设计方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢1.反复诵读,理解古诗所表达的思想感情和哲理2.联系学过的送别诗,进行比较鉴赏3.背诵、默写这首诗重点教学目的要求
1、3难点教学目的要求2一课时背诵《赠汪伦》、《送杜少府之任蜀州》导入从诗的标题看,这是刘禹锡写给白居易的回赠之作两位诗友阔别多年后在扬州初次相逢,白于筵席上赠诗相赠,刘乃作此酬答诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击,___远贬异地的愤慨不平的心情诗的开头
一、二句回首往事,抒发感慨
三、四句用两个典故表达回归之后的感受
五、六句以“沉舟”“病树”自比,固然感到忧伤,却又相当达观末两句点明了酬答白居易的题意在这首诗里,诗人抒写___贬居生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感,含蓄地表达了内心的不平但诗人并未因此消沉下去,而是振作精神面向未来“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联,以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律简要说说与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的异同
1.会写“断、楚、孤、帆”四个字
2.能理解古诗的意思,体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情
3.正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗
4.能正确默写《望天门山》
1.有感情的诵读古诗
2.理解古诗大意体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情
1.导语同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽大家看——(课件播放天门山图片)
2.师大家知道这是哪里吗?这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸两山隔江相对,形同门户,所以又被叫做天门山,谁来说说自己看了这些图片之后有什么感受?
3.师抽答
4.大家都说了自己看了天门山的图片之后的感受,很多年前,诗人李白也去到了天门山,看到了这样的美景,很有感触,于是写下了《望天门山》这首诗
5.下面请大家齐读课题——第二十一课,古诗两首《望天门山》(教师板书课题)
1.学生___朗读,要求读准字音,读通诗句
2.指导生字的读音
3.班齐读,分小组读,指明反馈读
4.教...。