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【精选】教学设计方案范文锦集八篇【精选】教学设计方案范文锦集八篇为了确保事情或工作安全顺利进行,通常需要提前准备好一份方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是为大家收集的教学设计方案10篇,欢迎阅读与收藏你喜欢邮票吗?小小的方寸之间蕴藏着许多秘密,不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩
(一)初读课文,认识生字
1、你喜爱美丽的集邮册吗?赶快打开书来读一读
2、老师提要求看准生字,读准音,要读流利
3、学生自读课文,老师巡视,着重指导能力不强的学生
4、[出示投影]神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果
5、这些词语你会读吗?小组内互相检查一下,评选出“识字能手”
6、老师随机检查生字掌握一般的学生对每组评选出的“识字能手”,给予奖励
7、谁想把课文读给大家听一听指学生初读课文
(二)精读课文,理解内容,
1、(出示挂图)看在这些图中,你看到邮票上都有什么图案
2、学生小组内互相交流
3、指大___学生回答(引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达)
4、老师小结,引出下一环节是呀!同学们想不想知道,从这些缤纷的邮票中发现了什么
5、分小节朗读诗歌,你从诗歌中了解到什么?
6、将全班交流的结果在中作摘抄学生自己练习朗读课文,老师巡视指导
7、指朗读优秀的学生进行师范朗读,大家来点评
8、小组内互相朗读点评,评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”
9、全班进行“朗读大比拼”,一人读群人评,评选“朗读快乐之星”
10、老师小结同学们在五彩的世界里,快乐的长大五彩的邮票给大家带来了快乐,用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧!这节课我们来学习生字
(一)巩固旧知识,为学习新知识打下基础
1、出示生字卡片
2、随机抽一组学生读生字卡片
3、出示词语卡片
(二)认识新生字,记忆新生字[出示投影]你认识这些生字吗?谁来带领大家读一读?老师巡视了解情况老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结
(三)学习生字的书写方法出示这三种结构的生字小组讨论,老师巡视,了解学生的学习情况指学生说说这几类生字书写时应注意的问题老师根据学生回答的情况,重点指导“蔚乘”的写法(老师范写)老师巡视指导个别学生老...。