还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精选】教学设计方案范文锦集四篇【精选】教学设计方案范文锦集四篇 为了确保工作或事情有序地进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划那要怎么制定科学的方案呢?下面是帮大家的教学设计方案5篇,希望能够帮助到大家
1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文
2、学会本课生字理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思会用“流连忘返”、“秀丽”造句
3、继续学习总分段式,学习第
2、3自然段的写法
4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情 教学重点难点 指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会
2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的 教学准备投影、录音 教学时间2课时 第一课时 教学目标 学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽 教学过程
一、谈话导入
1、出示照片同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方庐山自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画有同学去过或者在电视___上看过有关庐山的介绍了吗?那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致 结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)
2、其实,庐山最神奇的景致要算云雾了,今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游 板书庐山的云雾
二、初读课文,学习生字词语,指导正确朗读课文
1、自学课文,要求 A、读准生字音,将课文读正确 B、用“------?”划出文中的新词,查词典或者联系上下文理解这些词语
2、检查自学情况 A、指名读生字卡片、词语卡片,及时正音 增添(zeng tian)姿态(zi tai)遮挡(zhe dang) B、指名分小节朗读课文,随机纠正字音,结合理解词语 第一节 这小节有好几个成语,你通过自学,懂得了哪个成语的意思? 变幻无常变化没有一定的规律,形容云雾变化多、姿态万千 飘飘欲仙看到美丽的云雾内心很舒服...。