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弟子规教学反思(精选3篇)___规教学反思(精选3篇) 身为一名刚到岗的教师,教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?以下是为大家的___规教学反思(精选3篇),欢迎大家分享 “___规”讲的就是一种为人的规范,一种处世的准则对孩子的言语、行动、举止、待人、接物等方面提出了详细而明确的要求 幼儿对《___规》的学习,从培养兴趣入手在开展《___规》教学时,我先让幼儿观看视频,对着视频用手比划着,指点着上面的文字,大多能读出上面的文字每当学习《___规》时,他们便跑到老师身边兴奋地说“让我来读,让我来读吧!”这样一来其他小朋友的学习兴趣也高涨起来了 教学形式的灵活多样也能保证幼儿学习的积极性为了增强孩子的学习兴趣,我班在教授时采用灵活多样的形式比如《___规》三字一句,朗朗上口,易于记忆,在刚开学的教学过程中不苛求量的多少,只求培养幼儿的兴趣我充分利用幼儿一日生活中的空闲时间反复吟诵比如在早餐后诵读几遍,午睡前诵读几遍不断地反复记忆,增强了幼儿的记忆能力 为了吸引幼儿的注意力,我采用游戏的形式,利用读音的轻、重、快、慢、高低来激发幼儿的学习兴趣当幼儿能熟读后,教师还可与幼儿进行“对读法”,即老师读前面几个字,幼儿读最后一个字;老师读前面一句,幼儿读下一句,依次对着读,有利于提高幼儿的注意力,锻炼幼儿的思维能力,增强趣味性 学生还没有形成良好的习惯,经常出现老师喊没人应、打打闹闹、乱扔东西等不良现象,我们就从品德教育入手当家长来接,老师及时提醒幼儿《___规》中父母喊自己时,应该怎样做?这时全班齐声喊“我们要赶快答应”那些不听话的,即使不情愿也会很快地跑到老师和父母身边去,在潜移默化中受到了教育;我们学“冬则温……”时,要求幼儿回家给长辈洗脚,捶背等,真正理解经典并应用于实际生活中很多家长反映,孩子们有了关心大人的行为了,他们非常感动 在我们班有一小部分孩子,个性比较张扬,每当有人有自己没有的却自己有很喜欢的玩具,不管采取什么样的手段,一定要占为己有 在我们教学《___规》的过程中,时刻注意与家长的沟通,希望家长每天抽时间与学生学习,并及时将自己的想法与孩子的变化反馈给老师,家长们...。