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狐狸和乌鸦教学设计范文(精选9篇)狐狸和乌鸦教学设计范文(精选9篇)作为一名辛苦耕耘的教育工___,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件___质量高低的关键所在那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是为大家的狐狸和乌鸦教学设计范文(精选9篇),希望能够帮助到大家
1、通过朗读,使学生理解初步了解课文内容
2、学会本课10个生字新词
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法
4、指导学生结合生活实际理解词语,培养学生的___能力
1、学会本课生字新词
2、正确流利地朗读课文指导学生结合生活实际理解词语,培养学生的___能力教学过程
1、教师拿出的图片,让学生进行观察,用自己的话说一说这两种动物什么样?它们的特点
2、出示课题这节课我们来学习一篇关于的故事,板书课题
1、指导学生自学回忆学习的步骤(用投影列出)
(1)借助汉语拼音读课文
(2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思
(3)提出不懂的问题(把问题在书中标写出来)
2、学生进行自学(教师行间巡视,帮助有困难的学生)
3、相互交流学习情况
(1)教师出示生字卡片鸦洞肉站流亲漂麻雀极
(2)指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时纠正
(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法肉第五笔是“撇”漂熟字“飘”去掉风字旁,换上三点水,就是漂亮的漂流左右结构,右边第四笔是点亲上下结构,下面是一横加一个小字动手书空写一写(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来)
(4)读词语,理解词语意思(让学生结合生活实际进行理解)(用投影罗列出来)叼漂亮亲爱流口水不做声
4、朗读
(1)配乐朗读(听后让学生谈谈自己的体会)
(2)与小组成员一起进行练习,相互评议,推选一名同学参加班级展示
(3)学生进行朗读,全班评议
(4)自己读课文,提出问题
1、看拼音填空
2、给下面的字加偏旁组字再组词
1、在生字本上抄写难字
2、朗读课文,让家长评分,记录在书上教学目标
1、理解课文内容,知道只喜欢听好话,就容易上当受骗的道理
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、培养学生联系生活实际和上...。