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《小木偶的故事》小学生续写作文《小木偶的故事》小学生续写作文 在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言___来表达一个主题意义的文体那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是为大家收集的《小木偶的故事》小学生续写作文,仅供参考,大家一起来看看吧 小木偶拥有所有的表情后,非常开心,和小女巫玩了一会儿他突然想到,我要去上学,上学必须要有背包,所以,我要找回我的背包于是,他告别了小女巫,向___局走去,在那里,他碰到了熊警官于是,他便对熊警官说“熊警官,您误解我了,以前,老木匠只给了我一种表情,那就是笑,现在小女巫赐于我人类所有的表情,我才会像现在这样”但是,我想要回属于我自己的背包”“是真的吗?”熊警官问“当然是真的”小木偶回答“噢,那既然这样,我就带你去找你的背包吧!”“谢谢您!”小木偶开心的回答 在大街上,小木偶和熊警官找到了小红狐小红狐认了错,小木偶也原谅了他小木偶要回了背包,便开开心心向学校走去 在上学的路上,他碰到了同样上学的小兔子,小兔子看到他,扭过头,蹦蹦跳跳的走过去“小兔子,你等一等”小木偶说“上次,你弄错了以前,我只会笑,现在,蓝鼻子小女巫给了我所有的表情我才会有喜怒哀乐”“对不起,我错怪你了”“没关系”小木偶回答,于是,小木偶和小兔子成了好朋友,它们一起开开心心的上学 在路上,小木偶和小兔子又遇到了老婆婆,老婆婆看见小木偶,说道“撒谎的木头人”小木偶回答“___撒谎”小兔子又把事情的原尾跟老婆婆说了一遍老婆婆才恍然大悟原谅了小木偶 小木偶和小兔子一起开心地向学校走去,小木偶对小兔子说“我终于明白,人不能光有笑人只有拥有喜怒哀乐,才能获得真正的生活”它们高兴的向学校走去,去迎接明天新的生活 小木偶激烈的说”谢谢你,不仅然我让我可以哭、笑、生气......而且不用再被人冤枉了说完,他立刻在找回被冤枉过的哪位熊警官,好让它还小木偶一个公道终于找到了那位熊警官了,它解释了在解释,最终得到了熊警官的信任他一起去找狐狸,找到了狐狸,熊警官举起手上的背包说“这个背包是谁的”我的、我的、我的......小木偶和狐狸抢着回...。