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文本内容:
大班社会教案大扫除教案及教学反思大班社会教案大扫除教案及教学反思 作为一名教职工,时常需要编写,教案有助于学生理解并掌握系统的知识教案应该怎么写呢?下面是精心的大班社会教案大扫除教案及教学反思,欢迎大家___ 大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事在大扫除的过程中孩子们___着劳动的快乐小班的孩子虽然动手能力相对较弱,但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的国庆节前夕,在老师的带领下给娃娃家大扫除,在爸爸妈妈的帮助下把自己的小___打扫得干干净净,孩子们在劳动的同时体验着快乐,积累了经验美术活动意图让孩子的涂鸦的过程中回味娃娃家的劳动情景借助“吸尘器”上下左右把___内的灰尘吸干净,使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡,在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展,寓绘画表现于游戏之中
1、在表现娃娃家物品的情境中,体验劳动的乐趣
2、能有控制的画直横线
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 “吸尘器”将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑,上面贴有吸尘器___ 淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料固体胶、抹布等迷你型吸尘器一台 娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾
一、情境导入
1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯 提问你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?
2、教师用吸尘器打扫娃娃家
3、老师小结先从左到右一排一排吸,再从上往下一排一排吸,每个角落都吸到,就干净啦!
二、大家一起来打扫
1、教师与幼儿共同操作画直线,以儿歌提示操作的方法,同时丰富词语左、右、上、下
2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上
三、宝宝自己来打扫
1、幼儿自己来打扫,教师按操作步骤逐步提供材料 a)提供地毯、双色蜡笔 b)家具模型纸、固体胶 c)细勾线笔
2、在幼儿操作过程中,教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料
四、欣赏各自打扫的___,看看哪个___最干净最漂亮 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的___语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或...。