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《一匹出色的马》教学反思范文(通用4篇)《一匹出色的马》教学反思范文(通用4篇) 作为一位刚到岗的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,来参考自己需要的教学反思吧!以下是精心的《一匹出色的马》教学反思范文(通用4篇),仅供参考,大家一起来看看吧 《一匹出色的马》是一篇极富童真童趣的故事,在备课时我多次研读文本并以孩童视角去赏析文字
1、教学中我充分备课,备自己、备学情,充分地解读文本,争取在文本中获取更多有价值的点
2、教学中我重点引导学生欣赏春天傍晚的美景,并且借助课文插图的美景给学生带来直观的感受,从而更好地欣赏美、感受美,进而心生幸福而愉悦之情,为下文的学习奠定情感基础
1、教态过于严肃,缺少微笑
2、学生的行为习惯较差,在自主读文环节行为涣散,多数同学在说话,没有阅读
3、在授课过程中忽略了对学生状态的调整
4、小组合作学习有待引导和加强
5、课堂语言不够精炼,教师说的多学生反而听得少
1、今后的课堂教学中时刻关注学生的动态和状态,及时调整坐姿
2、加强教师教学艺术,提高自身的专业素质,精心设计教学,让学生带着兴趣读书、学习
3、课堂教学中试着编制一些口令,从而让学生规范有序地去学习,明确下一环节我该怎么做、做什么
4、重点引导小组合作学习,让学生会学习、会合作,让语文课去繁就简
5、精炼课堂用语,精心备课,研究自己的课堂,唤醒沉睡在孩子心中多年的语文之春 今天教学《一匹出色的马》,当备课时就觉得课文浅显易懂,没什么特别需要特别留意的,于是并没有像《千人糕》一课进行了系统解决两大问题的教学思路,就想简简单单上完了事也许因为我有这样的“偷懒”嫌疑,孩子们学习这篇课文也没啥精神 首先是读的问题不够流利,感情处理不到位就一家人郊游时所看到的美景,我所期待的那种“享受”的感觉没出来于是我只好又走套路,示范读,孩子们谈感受幸好朱俊郡听得够认真,用上了“沉醉”一词,让我感觉这堂课还有一点意义,虽然花的时间较长,但对感情读文的指导是起了作用的其次是理解爸爸将柳条当作“马”给妹妹的真正用意的问题,许多孩子只知道是爸爸在帮助妹妹,但他们就是没有谈到爸爸这样和妈...。