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文本内容:
小学四年级美术上册《有趣的连续图案》教案设计小学四年级美术上册《有趣的连续图案》教案设计
一、欣赏导入 出示一块印有美丽花边的方巾或一个有花边装饰的其他物品,让学生观察 看实物找花边 通过实物直观地引入新课 引导学生说出___ 交流二方连续图案给人带来的艺术___强调二方连续图案的装饰美感示二方连续的概念(课件或___) 认真看文字,并读出文字内容 初步了解二方连续图案的概念
二、欣赏课件 在___中请你找出二方连续图案在哪里 如花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面 小结人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的.事物,使它们变得非常美丽 根据保件提供的内容,找出物品的二方连续图案 交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品 通过于生活的素材,让学生认识到二方连续图案有广泛的用途 ___学生讨论二方连续图案的有关知识 请同学们仔细观察,这条美丽的花边是由什么组成的?(课件) 它们都是一种图案的重复排列,我们用箭头来表示出它们排列的规律 观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的 让学生找出二方连续图案的创作规律,为学生的实践活动奠定基础 指导学生初步认识几种构成形式 二方连续图案的形式可分为(课件)通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式 观察课件内容,理解浅显的二方连续图案的构成知识 初步了解二方连续图案的构成知识,为突破教学难点提供帮助 总结知识,引发质疑 刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边,对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗? 学生自由提问,说出自己的见解或疑惑 鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑,体现教学的___性 ___上网 学生查看校园网有关二方连续图案的网页内容,自主探究相关内容的知识,并通过校园网的BBS___进行合作学习 通过网络进行自主式学习,搜集有关介绍二方连续图案的文字和___,加以学习和,并通过BBS___与其他学生进行知识和问题的交流 利用网络进行自主式学习和探究,提高学生解决问...。