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《东西不见了》幼儿园大班教案《东西不见了》幼儿园大班教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是帮大家的《东西不见了》幼儿园大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、通过实验操作,知道有的物体有被水溶解的特性
2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关
3、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种
5、培养幼儿的尝试精神 重点通过实验感知溶解的特性 难点知道物体的溶化速度与水的温度、物体的.形状大小等有关
1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石
2、幼儿实验用具、用品每个幼儿三只透明杯、一只食用匙;每组三种实验材料,分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水
3、袋装果珍、泡腾片
一、开始部分
1、观察引导,激发兴趣
(1)教师出示一颗鹅卵石,再将其放入装水的玻璃杯中,让幼儿观察有什么变化
(2)请幼儿思考鹅卵石在水中没发生什么变化,那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?
二、基础部分
1、组织幼儿观察了解实验用品
(1)教师请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品?
(2)请幼儿观察碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子形状,什么颜色,什么滋味?丰富词汇结晶体、固体、粉末状
2、开始做实验 教师预设问题,把这些糖放入水中会发生什么现象呢?那一种糖会先溶化? 实验一
(1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中
(2)引导幼儿观察不搅拌饮料,看看有什么变化?提示颜色怎样,滋味如何?用食匙搅拌后,又有什么变化?引导幼儿观察哪种糖化的快
(3)指导幼儿做记录,那种糖化的快,用数字
1、
2、3表示
(4)幼儿将自己配制的饮料喝完,请每组一名幼儿讲解实验结果化的最快的糖是什么形状的,最慢的呢? 教师小结一些物质放进水中会不见,这种现象叫溶解,可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快,物体的溶解与水的形状、大小有关 实验二
(1)...。