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《吆喝》说课稿人教版八年级下册《吆喝》说课稿人教版八年级下册《吆喝》说课稿郏县第三实验中学吕红营教材分析《吆喝》一文是已故作家、记者、翻译家萧乾老先生所著作品《北京城杂忆》中的一篇正像《教师教学用书》中说的这样“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛这用来评价萧乾老师的《吆喝》一文再恰当不过了街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声,这在无心人听来,或许顿生厌烦,而在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音乐尤其是随着岁月的流逝,这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候”课文用散文的笔法,通过对老北京街头不同商贩吆喝声的描绘,以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣在本单元中,本文前承第16课《云南的歌会》、第17课《端午的鸭蛋》,后领第19课《春酒》、第20课《俗世奇人》,这几篇课文或叙写各地节日风俗、或讲述民间艺人轶事,以具有浓郁地方特色的民俗文化,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷学情分析作为90后的青少年,在享受现代物质文明的同时,一些学生缺少正确的精神追求他们要么对港台影视歌星___,要么对当前非主流的坊间传闻津津乐道,要么对国外的什么愚人节呀、万圣节呀、圣诞节呀追捧有加而对我们中华民族内涵丰富、厚重积淀、质朴永恒的传统文化,这些人却兴趣索然,对民风民俗的了解更是知之甚少因此,学习本篇课文,除让学生掌握一篇文艺作品应有的知识内容外,还要通过鞭辟入里的`睿智分析,方法得当的教学设置,异彩纷呈的课堂活动,让学生思想上有所触动,眼光中有所发现,知识上有所收获说教学目标合理的教学目标是提高教学效率的前提和关键根据以上对教材和学情特点的分析,制定如下教学目标预习课上我指导学生完成了解___的相关资料;感知并概括课文内容;识记并积累疑难字词;品味形象描写的语句,感受吆喝之美;形成待探究问题等预习任务本节课为展示加反馈课,具体完成如下教学目标知识目标
1、把握文章独特的结构特点,品味本文幽默生动的语言
2、学习领悟___组织材料的方法及写作思路
3、体会___对旧时北京城吆喝的种类、内容、特点等不同方面的描述能力目标以课文吆喝的类别及特点,联系生活实际列...。