还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《大自然的语言》教学教案设计《大自然的语言》教学教案设计《大自然的语言》教案教学目标
1、知识目标A、学习阅读科普文章,了解简单的物候知识B.初步了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法
2、能力目标B.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理C.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物
3、情感、态度、价值观目标培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣教学重点1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性教学难点1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处2.概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,进行全面概括教学方法与手段本节课的教学充分体现了新课程标准的精神,即在学生的学习中,注重知识与能力、过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展教学方法具体如下:1.朗读法生动的说明易于激发读者的阅读兴趣基于这一点,我引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理2.讨论法、点拨法引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦在学习过程中我做以适当的点拨3.延伸拓展法采集几则农谚,说说它们包含的物候知识,便于把课堂学到的知识转化为能力
4、本课以多媒体课件为辅助教学手段教学设想:
1、本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的,学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解因此,在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征,理清说明的顺序、条理,理解说明事物时所运用的语言的特点
2、全文用一个课时进行教学先引导学生分析课文,从总体上把握课文的内容和结构再引导学生对课文进行深入细致的讨论和研究,以进一步掌握本文的说明方法和语言特点教学过程:
一、激发兴趣,导入新课(多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画)导语春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,冬梅的傲岸,如诗如画,各具风韵,这就是物候现象今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章--《大自然的语言》《大自...。