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文本内容:
小蜗牛的本领幼儿园中班教案小蜗牛的本领幼儿园中班教案 作为一名教学工___,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是帮大家的小蜗牛的本领幼儿园中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1.学会倾听,理解故事内容,___故事的情节变化
2.能够用完整的语言复述故事情节,发展幼儿的语言表达能力
3.教育懂得尊重别人,能够知错就改,学习别人的长处弥补自己的短处 学会倾听,理解故事内容,能够根据提问回答问题 能够用完整的语言复述故事情节
1.小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等
2.动画视频视频一份
一、导入部分(引起幼儿活动的兴趣)
1.师小朋友们好,今天我们班来了一位神秘的小客人,不过它有点顽皮哎想和你们玩一个猜谜的 游戏,你们愿意和它玩吗?
2.谜面没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头(蜗牛)
3.幼儿讨论回答
4.请出小客人(教师出示蜗牛头饰,分析谜面)
5.情境引入今天我们的小蜗牛吃的饱饱的,准备爬到大树顶上去晒太阳,可是没过一会他居然昏了过去,这是怎么回事呢?(幼儿大胆猜测)我们还是听听小蜗牛来给我们讲讲他的故事吧
二、理解故事内容
1.观看视频一(小蜗牛嘲笑啄木鸟) 1师提问
①小蜗牛遇见了谁?啄木鸟啄木鸟在干什么?在给大树治病
②小蜗牛说了什么话? (都说你是森林医生,原来你是给大树治病的,这太容易了)
③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的? 2幼儿学习说一说小蜗牛与啄木鸟的对话
(3)讨论小蜗牛说的对吗?___? (师引导幼儿大胆讲述自己的观点)
2.观看视频二(小蜗牛嘲笑小蚂蚁)
(1)师提问
①小蜗牛又遇见了谁?(小蚂蚁)
②小蜗牛见小蚂蚁没理他,是怎么说的?
③小蚂蚁是在玩吗?它到底在干什么?(往高处搬家)
④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他?(不是)小蚂蚁说了什么?
(2)讨论小蚂蚁说的对吗? (引导幼儿从他们各自本领谈谈自己___)
(3)幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话
(4)继续提问小蜗牛是怎么晕过去的? (被大雨冲下了大树)...。