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文本内容:
《快快起床》幼儿园大班下学期音乐教案《快快起床》幼儿园大班下学期___ 作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是收集的《快快起床》幼儿园大班下学期___,仅供参考,欢迎大家阅读
1、有兴趣地学唱歌曲,并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲
2、养成早睡早起的好习惯,为适应小学生活做好准备
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容 音乐及相关图片制成的PPT 情景创设——学唱歌曲——轮唱歌曲——游戏结束
1、上一次我们请小猫到我们班来做客,谁还记得它是一只怎样的小猫? (回忆故事,引入话题) 师就要上小学了,拖拖拉拉的习惯可不好,早睡早起才会身体好,才会更有精神学习
2、它今天上学又迟到了,是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床
3、总结你们想了那么多办法,有……,……都很好我的办法是和XX的办法一样的,也是用小闹钟(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟,它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床想不想听一听?
1、完整欣赏1遍录音(初步感知歌词) 提问你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?
2、再次倾听1遍录音(熟悉歌词,解决第一遍中没听清楚的乐句)
3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱,激发幼儿学唱兴趣)
4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱) 师学会小闹钟的起床歌,我们就可以一起唱给小猫听,催它快点起床上学去了;
5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱,为幼儿练习创设情景、提供机会,同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲,为后面轮唱游戏做铺垫)
三、轮唱歌曲
1、大闹钟的歌声真好听,我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床,真是个磨磨蹭蹭,不知道早睡早起的小猫,看来我们需要用两个闹钟来催催它了
2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论,给幼儿探索的空间)
3、教师与个别幼儿示范(通过示范,引导幼儿发现轮唱的真正含义) 师就是一遍接着一遍...。