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《我是小导游》幼儿园大班上学期社会教案《我是小导游》幼儿园大班上学期社会教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整那么教案应该怎么写才合适呢?以下是帮大家的《我是小导游》幼儿园大班上学期社会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 幼儿社会领域是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育 《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的`大班社会教学活动,通过争当小导游来进一步了解前卫村的风景,从而激发爱家乡的情感在教学的活动前,教师已组织幼儿参观过前卫村,了解了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助
1、了解前卫村的主要,知道前卫村是崇明的,萌发热爱家乡的美好情感
2、学做小导游,能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
4、探索、发现生活中的多样性及特征
1、幼儿已有参观过前卫村的旅游经验
2、前卫村各个景点的典型性图片,投影仪
3、教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭
4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场
(一)观看课件,丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件,幼儿观看 重点提问
1、你刚才看到了哪些地方?
2、你最喜欢哪个地方?为什么? 小结前卫村的美景可真多啊,真是个好地方
(二)介绍前卫村内各景点
1、师我们的前卫村这么漂亮,所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦,他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里,我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们,介绍等)
2、向幼儿介绍“导游”这一职业 重点提问你认为小导游要做些什么? 小结两个条件,第一去哪里(带客人去些什么地方游览)第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点,让客人喜欢那里)
3、今天我们是第一次学做小导游,老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片,你们可以挑一个...。