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文本内容:
《荷花淀》高二语文教案《荷花淀》高二语文教案
一、认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活,激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神
二、理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用
三、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力
一、教学的重点和难点 重点理解景物描写和人物对话的作用 难点以充分运用联想和想象为突破口,提高学生鉴赏文学作品的能力
二、本文是课内自读课,要求学生掌握学习小说的一般方法,即根据小说的特点,从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手,进而理解小说所揭示的主题
三、本文确定为“文学鉴赏课”,采用“引疑——议疑——释疑”的基本方式进行师生双向交流
四、因教学时间限制,仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”时的对话描写进行鉴赏讨论其他景物描写和对话描写,只能靠以练代讲,“举一反三” 教学时数一教时 1.全文已空行标明是三部分,用简洁、含蓄、连贯的语言给各部分加个恰当的小标题 2.简要概述本文的故事情节(百字左右) 3.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局,这篇小说的三个部分各属于哪个阶段? 1.认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活和他们热爱生活,热爱祖国的精神 2.掌握学习小说的一般方法 3.理解景物描写和人物对话的作用 4.充分运用联想和想象的方法,提高鉴赏文学作品的能力 1.全文三部分的标题 (1)夫妻话别 (2)探夫遇敌 (3)助夫杀敌 2.简要概述本文的故事情节 水生嫂探知丈夫参军,跟丈夫话别她和几个青年妇女去马庄探夫未遇,在回家的路上遇到敌船,她们躲进荷花淀,无意中把敌人引进伏击圈,为游击队伏击敌人的胜利创造条件,她们从此迅速成长起来,成为抗日游击战士 3.夫妻话别(开端) 探夫遇敌(发展) 助夫杀敌(高潮、结局、尾声) 1.鉴赏景物描写的作用 提示景物描写是整个小说的有机组成部分,是小说三要素之一怎样鉴赏小说中的景物描写?首先应领会写的是什么样的景,必须联系时代背景和上下文来理解它为人物创设的活动背景其次,明确“一切景语皆情语”,领会画中之意,理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情,体味它对刻画...。