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文本内容:
《论语》十则教案人教版高二选修教案教学设计《论语》十则教案人教版高二选修教案教学设计学习目标
①掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文
②理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文
③积累成语、格言、警句学习重点理解课文思想内容,能流畅地朗读、○课前准备
①搜集资料了解孔子及其儒家学说的概况;了解《论语》的主要内容;搜集最能表现松柏品性的诗句
②查阅工具书,疏通文意,把握全文梗概第一课时导入新课同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大___即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》交流探究交流有关孔子、《论语》的知识
①学生在四人小组内交流
②班上交流每个知识点由一个同学介绍,其他同学作必要的修正、补充
③师生交流教师用多媒体展示自己搜集的资料孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑今山东曲阜人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”他对我国古代文化的、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,___教科文组织把他列为世界十大名人之一《论语》是“语言的论纂”,也就是语录的意思,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一体例主要是语录体、对话体、叙事体内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法整体感知学生自读课文,思考本文内容主要包括哪三个方面学生交流后,教师概述本文主要包括学习态度、个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容,前五则着重谈学习,后五则着重谈修养做人有的地方内容上有交叉,教师应该在分析中给学生讲明
8、10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容合作探究课文前五则
①初读课文,扫除语言障碍a.多媒体展示下列词句,先让同学读,其他同学评价,最后教师再打出正确读音人不...。