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《谁的蛋》幼儿园小班教案《谁的蛋》幼儿园小班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率教案应该怎么写才好呢?下面是收集的《谁的蛋》幼儿园小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、喜欢和蛋做游戏,初步感知蛋的特征
2、能大胆想象并表达自己的认识和发现
3、培养幼儿小心护蛋的行为
4、培养幼儿对蛋的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 布置鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的家;煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干
一、找找蛋宝宝
1、带领幼儿观察鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的家
2、引导幼儿在家里找出蛋宝宝
3、提问你找到蛋宝宝了吗?找到的.是谁的蛋宝宝?
4、鼓励幼儿说出三种蛋宝宝的名称和自己找到的蛋宝宝的名称
二、和蛋宝宝做游戏
1、我们怎么和蛋宝宝做游戏?(鼓励幼儿大胆想象并表达)
2、老师与幼儿一起玩“藏鸡蛋”、“数鸡蛋”的游戏
3、重点引导幼儿运用多种感官感知蛋的特征如滚一滚、摸一摸、看一看,并大胆想一想蛋看起来像什么?
三、送蛋宝宝回家
1、老师出示三种煮熟的蛋,问蛋宝宝的妈妈在哪里?你能送蛋宝宝回家吗?
2、幼儿选蛋、送蛋,并告诉蛋妈妈X妈妈,我把X宝宝送回来了
四、延伸活动 1.幼儿自己剥蛋壳、吃鸡蛋
2、知道幼儿看看、说说、做做 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动,对身边的事物进行操作和感知,不断发现问题并尝试解决问题的过程让孩子在已知的基础上自主探索,在不断尝试中取得成功,最终获得知识 幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,尤其是小班幼儿,年龄小,属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成因此,本次活动我抓住小班幼儿这一特点,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿通过观察了解鸡蛋的内部外部特征,游戏中认识蛋宝宝的妈妈们分别是谁,体验观察与游戏的乐趣
1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋,比较它们的外部特点和内部特点
2、能大胆想象并表达自己的认识和发现
3、喜欢和蛋宝宝做游戏,体验游戏的乐趣 ...。