还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
五年级圆的认识说课稿范文五年级圆的认识说课稿范文 作为一名无私奉献的老师,时常需要用到说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧我们应该怎么写说课稿呢?下面是的五年级圆的认识说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助尊敬的各位专家、评委 大家好! 我说课的内容是苏教版小学数学五年级(下册)第十单元“圆”第一课时——《圆的认识》 《圆的认识》是在学生已经掌握了直线图形的相关知识,以及对圆已有丰富的感性认识的基础上进行教学的学生从直线图形领域过渡到曲线图形领域,其学习内容和研究问题的方法,都发生了变化通过对圆的认识,为以后学习圆的周长、___,以及圆柱、圆锥等知识打好基础 对于小学五年级学生来说,由于他们的年龄特征和心理特点,他们的形象思维仍占主要地位,对圆的理性认识有一定的难度 基于以上对教材的理解,结合学生的知识经验,遵循课程标准的精神,我确定了以下三维目标 利用现代信息技术与数学课堂教学有机整和,采用动画演示,情景再现的方式,引领学生探究圆的特征,突破教学难点运用所学圆的知识解释生活现象 学生的学习过程是一个主动建构的过程,本节课我采用了多媒体教学手段充分调动学生的多种感官参与学习,运用操作、探究、讨论、发现等教学方法学生的学法与教法相对应,让学生主动探索、主动交流、主动提问实现现代信息技术与课堂教学有机整合 为了突出重点,突破难点,达到已定的教学目标,我主要安排了以下的几个教学环节 一)、走进生活,领略圆的美 课始的引入分为两个层次唤醒——展现首先让学生回忆生活中见过的圆,唤醒学生的相关生活经验;再展现大自然中随处可见的有关圆的画面,从中寻找圆的同时___圆的美 美仑美奂的___配以轻柔的音乐,让学生在___生活美的同时,从中发现数学成分——几何图形这样设计就为学生从认识生活中的物体到认识数学上的几何图形,架起了一座桥梁,既突出了几何建模的过程,又使学生逐步学会用数学的眼光看待生活,从生活中发现数学,有效地激发起学生内在的学习动机 二)、实际操作,掌握画法 学生初次创造圆时,多媒体课件的运用,让学生直观___圆的基本特征——曲线图形这时,引入画圆工具——圆规,用多媒体展台展示学...。