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科学活动可爱的小蜗牛幼儿园教案科学活动可爱的小蜗牛幼儿园教案 作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法那么应当如何写教案呢?下面是精心的科学活动可爱的小蜗牛幼儿园教案,希望能够帮助到大家 中班幼儿的好奇心强,喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索,特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物在一次散步的时候,幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛,就大声喊“快来看,小蜗牛”大家都围过去“真的是蜗牛呀!”“小蜗牛身上有壳!”“小蜗牛的身子一爬一爬的”于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣我们发动幼儿、家长一起寻找蜗牛,并搜集关于蜗牛的一些资料,为了让幼儿对蜗牛有一个比较清楚的认识,我们设计了这一活动方案
1.认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性
2.萌发对事物的探究兴趣
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象
5.激发幼儿对科学活动的兴趣
1.有关蜗牛的___、VCD、录像、放大镜等;
2.课前捕捉蜗牛
1.了解蜗牛的外形特征师蜗牛的身体是怎样的 幼A蜗牛的背上有壳,像小房子 幼B它的壳是一圈一圈的 幼C蜗牛还有两根细细的脚呢 师蜗牛头上的角叫触角,那蜗牛的眼睛长在哪里呢 幼A不知道师就长在触角上师蜗牛是怎样走路的呢它有脚吗 幼A蜗牛没有脚,它身体一动一动的就是在走路 幼B蜗牛没有脚也能走路,它本领真大 幼C不是,蜗牛有脚的师你___见蜗牛有脚的 幼C反正我看见的 师蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下 评析通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样,大家为这惊人的发现而欢呼幼儿通过共同探索活动,增长了知识、开阔了眼界
2.观察蜗牛,观看VCD,了解蜗牛的生活习性 幼观察蜗牛爬行 师刚才你们发现了什么蜗牛走过的地方会留下什么 幼A蜗牛走过的地方有一根白线 幼B这白白的东西是什么 幼C是小蜗牛的唾沫师这可不是唾液沫,你们看,...。