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五年级美术美丽的花园说课稿范文五年级美术美丽的___说课稿范文 作为一名___教师,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是收集的五年级美术美丽的___说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读 今天我说课的内容是江苏版九年义务教育六年制小学美术第九册第四课的《纸花》本课的《纸花》属于“造型表现”学习领域根据我对课程内容的理解,也为了把学生引进生活的情境,我把《纸花》这一课题重新命名为《美丽的___》 大自然中有许多奇花异草,为我们人类带来美的享受,是我们不可缺少的朋友本课教材通过欣赏花卉,把学生带进花的海洋,利用花卉制作方法的比较和介绍,让学生了解花的形状、色彩以及结构关系,拓宽学生的知识面接着进行立体和纸雕花卉的造型,鼓励学生运用各种纸张和废旧材料___各种不同的花卉,学生经过这一活动会受到启发相同的内容可以有多种不同的表现方法,只要抓住花形特点,巧妙地利用各种材料,就能创作出各种各样的花卉激发学生的创造力和想象力,培养学生的动手能力 五年级学生是小学高年级阶段,已具备了一些“造型表现”的技能、技巧,在教师适当的引导、启发下,能主动探索纸花的制作方法,并在游戏中完成纸花造型所以我设计学生的学习方式主要是自主探索,6人小组合作表现花卉,发展学生的构思与创作能力而教师应该___学生的学习活动方式,精心设计教学过程,创设学习情境,引导学生主动寻找与尝试不同的材料,探索各种造型表现学生知识、能力的增长和情感态度的培养,都是在学习活动的参与和探究中实现的 根据美术课程标准的要求、学生认知的特点以及本课的教学内容,我设定本课的教学目标为 (1)、认知领域通过本课的学习,让学生了解更多花卉的知识,开阔学生的眼界,拓宽学生的知识面 (2)、操作领域学生尝试用自己喜欢的材料、方法表现主体的花卉在制作中,注意花形的设计、色彩的选择,___方法的变化 (3)、情感领域通过学习培养学生对花卉的情感,体验纸花制作的趣味 (1)、教学重点引导学生欣赏花的形状、色彩、结构特点,启发学生了解不同的工具,不同的材料和表现方法探索如何用不同的材料表现立体的花卉 (2)、教学难...。