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人教版九册《挑山工》教学设计人教版九册《挑山工》教学设计 课文《挑山工》通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比有人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理无论做什么事,只要坚持不懈的朝着一个目标,脚踏实地的做下去,就一定能达到目的今天,特意为大家推荐人教版九册《挑山工》教学设计,希望大家喜欢! 《挑山工》是一篇精读课文课文通过挑山工登山,虽然身担重物、走的路程比有人多一倍,但速度并不比游人慢,揭示了一个意味深长的哲理无论做什么事,只要坚持不懈的朝着一个目标,脚踏实地的做下去,就一定能达到目的(3课时)
1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中,使学生懂得干什么事都要一心朝着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走,并学习挑山工不懈攀登的精神
2、给课文分段,归纳段落大意,把段意连起来说说课文的主要内容
3、学会本课生字、新词,理解“意味深长”、“腾云驾雾”、“拘束”的意思能用“耽误”、“朴素”造句
4、能___自己的生活实际理解含义深刻的句子
5、有感情地朗读课文 重点通过学习让学生懂得干什么事都要一心向着目标,步步踩实,一个劲儿往前走学习挑山工不停地登攀的精神 难点用___自己的生活实际的方法理解含义深刻的句子 讲授法、谈话法、讨论法、观察演示法 ___学生自主学习、合作探究,讨论交流 小黑板、挂图、录音机、投影、幻灯 同学们,泰山是一座中外闻名的山岳,有许多人前来游览在游览的同时我们会看到一些人肩挑重物,在陡峭的山坡上奋力前行,他们就是挑山工这些挑山工在登山时比游人多走一倍的路程,而却比游人先达极顶,这是真的吗?到底是怎么回事呢?请大家看书
1、带问题___读课文 问题
①挑山工是怎样登山的?游人是怎样登山的?结果怎样?(用笔划下有关语句)
②把挑山工讲的话划下来
2、指名回答
1、辨析多音字
2、易错的字
1、___读
2、每人读一句
3、指名分段读
1、检查学生认读生字、新词情况
2、提问这篇文章写挑山工怎样登山的?由此引发了一个什么不解之谜?
1、默读课文,想一想本文如何分段?根据什么分段?
2、讨论分段...。