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6AUnit7Atchristams第一课时说课稿6AUnit7Atchristams第一课时说课稿___2020-05-116aunit7atchristams第一课时说课稿武进成章小学苏丽香
一、教材分析牛津小学英语6a教材是小学阶段英语学习的最后一个激发年级,也是与中学英语教材衔接最紧密最直接的一册书,主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础我这次说课的内容是unit7atchristams的第一课时,这一单元的主要话题是“谈论物品的归属”,即名词性物主代词,通过本单元的教学,要求学生能在一定的情景下正确使用名词性物主代词,并掌握一些日常生活用品的词汇,如wallet、b、teapot等,以及句型whose…isit/aretheyit’s/they’remine/yours/his/hers/ours.和日常交际用语名词性物主代词的使用是本单元的重点也是本节课的一个重点
二、学情分析首先学习内容方面在4aunit6whosegloves一单元时,学生已学过句型whose…isit/aretheyit’s/they’re….对形容词性物主代词也有了一定的了解所以学生对理解名词性物主代词的意思并没有太大的障碍,但在使用时却常常与形容词物主代词混淆,在教学过程中,可以适当地用简明扼要的语言讲明两种物主代词的区别学___点方面六年级的学生有了一定的思想,他们没了刚学英语时的那股热情,下课后的那份期待他们的学习兴趣在慢慢的降低,更不会为幼稚的游戏所动所以教材的处理要时时考虑对学生感官的强___,使学生的思想始终处于积极状态
三、教学目标基于以上的知识,依据小学英语新课程标准所提出的总目标,以及本教材的特点,我将本课的教学目标确定为知识与技能
1、能听说读单词teapt、wallet、b、mirror、calculator、watch、skateboard、hairdryer.
2、初步掌握名词性物主代词mine、yours、his、hres、ours.
3、渗透日常交际用语thisoneisfromgrandpa.openitforme....。