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文本内容:
七年级语文下册教案社戏七年级语文下册教案社戏 1.理解文章叙事有详有略的写法 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用 3.学习小说通过语言行动刻画人物性格的方法
4、体会___热爱农村,热爱劳动人民的思想感情
(1)分析景物描写对表达中心思想的作用
(2)分析双喜,六一公公的人物形象 二课时
1、解决生字生词
2、自读课文,熟悉故事情节
3、搜集与社戏内容有关的资料 童年的生活是天真烂漫、多姿多彩的提起童年,我们总会有无尽的回忆和向往文学巨匠鲁迅先生不仅对百草园和三味书屋充满怀恋,对他在农村的一段生活也记忆犹新今天,我们就来学习《社戏》这篇小说,相信你对文中的乐趣也会感同身受 1.给下列加点的字注音 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 凫水 家眷 皎洁 撺摄 凫水 潺 歌吹 蕴藻 楫 漂渺 纠葛 (学生四人小组讨论,然后全班交流) 1.快速默读课文,理清小说脉络,把握小说内容 2.找出自己最感兴趣的情节,画出自己认为写得最好的语句,并大声朗读 提示 小说描写我幼时的一段乡间生活,主要刻画了一群农家少年的形象,表现了对童年美好生活的回忆和留恋的.心情 小说由看戏前、看戏中、看戏后三部分组成 第一部分(第13节)写平桥村随母亲归省的生活,交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物 第二部分(第4-30节)写到赵庄看社戏的全过程 第一层(第49节)写看社戏前的波折 第二层(第1013节)写去看社戏途中的见闻感受 第三层(第14-ZI节)写在赵庄看社戏 第四层(第22-30节)写看社戏后归航偷豆 第三部分(第五节到完)写看社戏后的余波 讨论并归纳 A写了我随母亲归省小住平桥村;B.钓虾放牛的乡间生活;C. 看社戏前的波折;D.夜航去看社戏途中;E.去赵庄看社戏;F.看社戏 后归航偷豆;G.六一公公送豆
(2)详写的是C D E F
(3)略写的是A B G 本文___围绕看社戏,浓墨重彩地铺写看社戏前的波折,去看戏途【七年级语文下册教案社戏】相关文章
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