还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
三只羊幼儿园语言教案三只羊幼儿园语言教案
1、观察画面倾听故事,理解故事内容,学说故事中三只羊和大灰狼的对话
2、感知阅读汉字大中小,探索用身体动作表现汉字的基本结构
3、积极参与讲述活动,愿意大胆地表达自己的想法,体验团结互助给大家带来的快乐 活动准备
1、图片小羊、中羊、大羊、大灰狼
2、课件三只羊
3、汉字卡片小、中,大
1、出示三只羊图片,引起幼儿兴趣 教师今天我们小
(1)班来了几位小客人,(出示三只大小不同的羊)是谁呢?这里有几只羊?我们一起来数一数他们有什么不同? 通过比较认识知道大羊、中羊、小羊
2、引导幼儿重点感知阅读汉字,探索用身体动作表现汉字 出示汉字卡片大中小,引导幼儿观察其结构,启发幼儿探索用身体动作表示汉字的结构,自主练习做动作 教师请个别幼儿在集体面前示范动作,教师可做适当调整,并带领幼儿模仿,学习表演汉字 大——身体的双臂侧平举,两腿分开,像“大”字的撇和捺;中——身体做立正动作,双手叉腰,像“中”字的中间的口;小——身体做立正稍息的动作,双臂在上体两侧微微张开,像“小”字的两个点
3、教师演示课件讲述故事《三只羊》,幼儿熟悉故事内容 “三只羊最近发生了一件有趣的事情,是什么事呢?我们一起来听一听” 教师播放课件讲述故事的前半部分 教师故事里有谁?他们住在哪里?小羊和中羊到哪里吃草了?小羊、中羊去吃草碰到了谁?他们是怎样跟大灰狼说话的?(请幼儿学一学小羊和中羊说的话,提醒幼儿小羊的声音是细细的、中羊比小羊的声音稍微大一点)灰狼恶狠狠地对他说什么?(请幼儿学一学大灰狼说的话,提醒幼儿大灰狼的声音是粗粗的)小羊和中羊听了大灰狼的话后,怎么样了?(学学小羊、中羊害怕的.样子)教师小羊和中羊一起,他们会想出什么样的好办法呢? 鼓励幼儿大胆地想象故事结尾,并请几位小朋友在集体面前讲述 教师继续播放课件讲述故事的结尾 启发幼儿说说三只羊被吃掉了吗?大羊带着中羊和小羊是怎样对付大灰狼的? 教师这个好听的故事还没有名字呢,谁来给这个故事取一个名字 师这三只羊真聪明,那我们一起来讲一讲这个有趣的故事《三只羊》
4、师幼完整讲述故事,进一步感知理...。