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三级英语用耳和嘴说流利英文备考资料耳嘴并用学口语“用耳和嘴来学口语,而不是用手和眼!”这是英语专家给英语学习者提的第一个建议,口语的魅力就在运用,看得懂不表示你就能说出来因此,欲将语言知识转化为语言能力,特别是表达能力,首先要强化听力训练可以通过听觉或视觉感知语言材料,如英文广播或英语影视作品等,大量接触生动语言,并通过听来理解语言信息专家建议学生可以充分利用听力课的时机,结合教师传授的一些听力技巧,提高听英语的能力目前岛城多家培训机构对学员开放视听材料,如英文电脑软件、原版书籍和音像制品在模仿中积累由于受汉语干扰,中国学生在说英语时常出现用词不当、搭配不当等问题如果注意模仿外___常用句式,借鉴经典口语教材中所提供的英语句子,应该是不错的办法从初期的羞于开口到一个接一个单词往外嘣的过程,除了需要克服个人的心理障碍因素以外,专家建议学习者多模仿、多练习、多积累、多参与模仿可以让你减少发音的失误,当然要保证你模仿的对象是正确的,如原声磁带、广播等音像制品中易懂且朗朗上口的短句,甚至可独立成句的单词也是需要反复练习的英文也有不少,通过有趣的定向训练,可以使发音变得更清晰、圆润突破了个人开口的障碍以后就可以试着自己组织简单句子了,加入到英语对话中去接触些好的英语角或口语水平比你好朋友等不断的学与练,形成一个良性积累与运用的循环过程,自然会让你的英语口语交流能力达到质的提高自造英语学习空间目前中国还缺乏大范围的语言环境,除了在课堂与英语老师交流,走出教室说的还是中国话,这就很难帮助你用英文思考最好每天能坚持说30分钟或以上的英语,若能找个对话者那就再好不过了E F学校教务长R oss平时与学生关系很好,可在课堂上他就变得很“严厉”,绝不允许学员讲汉语,否则将被“赶”出教室记者亲眼目睹了这样一幕一个小男孩因为上课时说了中文,被罚写“I swearI willnot speakChinese inclass again”我发誓不在课堂上再说中文50遍如果再犯就通知其家长,直至“s peakEnglish only”仅说英语为止,英语专家鼓励能说英语的父母多用英语与孩子交流,多为孩子提供学英语的条件和培养学英语的氛围记者了解到,很多外教都要求上...。