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文本内容:
上楼下楼幼儿园大班教案上楼下楼幼儿园大班教案
1.通过阅读图谱的方式学念绕口令,感受绕口令的特点
2.在游戏表演中体验绕口令的趣味性 ppt图谱活动过程
1.师洪老师邀请你们看一段表演,听听小演员说了什么?把你们的感受告诉我 观看视频 师小演员表演好了,谁来告诉我,你都听到了些什么? 师谁来说说看小演员表演的怎么样?速度快,没有断,声音响亮,发音准确 你知道小演员念的是什么?有谁知道? 师四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,莫将四字说成十,休将十字说成四,若要分清十四和四十,经常练说十和四 这两个词意思不一样的,可是念起来怎么样?(念)发音很像,听上去绕来绕去像这样的段子我们叫它绕口令 师哪些宝宝也来念一念听过的绕口令
1.教师表演绕口令《上楼下楼》 师今天我也表演一个绕口令,大家想看吗听好咯! 绕口令上楼下楼有一幢高楼,很多人上楼,很多人下楼,楼上的人下楼,楼下的人上楼,有的上楼不下楼,有的下楼不上楼,有的上楼又下楼,有的下楼又上楼,上上下下,又上又下,简直忙昏了头!
2.师怎么样啊?在这个绕口令中找到哪几个绕口相似的地方? 师有没有找到,洪老师找到了楼上楼下、上楼下楼,它们的发音很像,绕来绕去我在学这首绕口令的时候,越念越有劲!可是呀,这首绕口令有点长的,你们知道我是用什么好方法记下来的? 想想看,你们自己在学本领的时候,如果碰到好长的一个的话,有什么好办法能够记住它? 师刚才呀,小朋友跟我想了好多好办法,我就是用其中的一种办法,把它画在了纸上,想不想看一下? 师出示绕口令 师洪老师先来考考你们,这个箭头什么意思?(朝上的箭头表示上楼,朝下的箭头表示下来)现在请你们一边看,一边来试着念一念,如果碰到了什么问题,就记在心里面,等会问问你的好朋友,好不好 师都看懂了?谁有问题来问问大家?看这是什么符号?现在你明白了吗? 师没问题了是吧?我们一起来念一次好吗?《上楼下楼》(一起念)鼓掌一会儿功夫,你们把整首绕口令都已经能够从头到尾连起来念了 师刚才我们讲的,绕口令除了能够把它念清楚,还要怎么样呢? 还要速度快是不是? 师来,我们站起来加点速度...。