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文本内容:
塞翁失马教案人教版七年级必修教案教学设计塞翁失马教案人教版七年级必修教案教学设计教学目标
1、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活___起来
2、成语的掌握与运用、文言文阅读能力训练、文言字词及文学常识积累
3、培养同学对得失有___创新地的看法的情感目标学习重点
1、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活___起来
2、成语的掌握与运用、文言文阅读能力训练、文言字词的积累新课导入由一个得失的小故事引出课文《塞翁失马》故事一个婴儿刚出生就天折了一个老人寿终正寝了一个中年人暴亡了他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸婴儿对老人说“上帝太不公平,你活了这么久,而我却等于没活过我失去了整整-辈子”老人回答“你几乎不算得到了生命,所以也就谈不上失去谁受生命的赐予最多,死时失去的也最多长寿非福也”中年人叫了起来“有谁比我惨!你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的和将要赐予的都失去了”他们正谈论着,不觉到达天国门前,-个声音在头顶响起“众生啊,那已经逝去的.和未曾到来的都不属于你们你们有什么可失去的呢?”三个灵魂齐声喊道“主啊,难道我们中间没有一个最不幸的人吗?”上帝答道“最不幸的人不止一个,你们全是,因为你们全都自以为所失最多谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人”听完这个故事,我们要学习的主人公正式上场了!是谁呢,不错,塞翁也引课结束看一看好了,现在我呢,给大家一点点时间两分钟左右,大家先把文章看一遍,给一些发音比较和读一读重点字词音近塞上之人()其父()此何遽不能为祸乎()其马将胡骏马而归()其子好骑()堕而折其髀()()引弦而战()此独以跛之故()读课文(个别读、齐读)个别读接下来请同学站起来把文章读一遍读之前,需要讲几个秘诀;
1、古文朗读讲究停顿
2、声音要洪亮齐读全文疏通、重点字词解释近塞善术者亡吊何遽福祸居将富堕而折其髀大入塞___引弦而战此独以跛之故父子相保想一想,说一说问题探究
1.好事坏事能转化吗
2.好事坏事必然转化吗
3.举例说说好事、坏事在什么条件下...。