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六统计复式折线统计图新人教五下六统计___折线统计图新人教五下___2020-05-
112.___折线统计图一课时教学内容___折线统计图,教材第
126、127页的内容及第129一131页练习___五的第1-3题教学目标1.使学生认识___折线统计图,了解其特点,根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测2.培养学生分析问题的能力3.体会统计在生活中的作用教学重点归纳___折线统计图的特点,了解条形统计图与折线统计图的区别教学难点能根据___折线统计图提出问题并解决问题教学过程
一、导入投影出示第9—14届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表提问从表中你了解了哪些信息?如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况,该怎么办?学生回忆并回答,师生达成共识,可以利用折线统计图把数据表示出来提问折线统计图有什么特点?(可以很容易地看出数量增减变化的情况师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图,然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图问统计图的两个轴分别代表什么意思?
二、教学实施1.老师提问第一幅图很好地描述了中国获得金牌的增减变化,第二幅图很好地描述了韩国获得金牌的增减变化,怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢?学生思考,并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个现在大家自己动手完成教材127页的统计图,教师巡视指导用多媒体课件出示统计图[板书课题]2.提问观察、比较单式折线统计图与___折线统计图有什么不同点?学生试总结出___折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势在制作___折线统计图时,要注意画出图例3.现在有了___折线统计图,咱们就可以方便地回答前面提出的问题了引导学牛回答教材第126页例2中的问颗,从而讲一步认识到从两条折线的变化趋势,可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势,韩团则趋于平稳4.指导学牛异成教材第129负练习___五的第l题i学生看图回答问题,得出7一15岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高,但13岁之后女生的身高增长趋于平稳,增长速度比男生慢5.看完了亚运会,我们再去看一看学...。