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小学五年级语文《黃果树瀑布》说课稿范文小学五年级语文《黃果树瀑布》说课稿范文 作为一位不辞辛劳的___教师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是帮大家的小学五年级语文《黃果树瀑布》说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧
(一)、说教材内容《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章,这是一篇文质兼美的散文它主要写了___在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感,描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟,充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶 全文一共有八个自然段,按照游踪先后为序,分别描写了黄果树瀑布的壮观景色,采用了总分的结构,本文的写作特色十分鲜明 一是采取了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘; 二是运用了许多生动形象的比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画
(二)、说教学目标《语文课程标准(实验稿)》指出“阅读教学是学生、教师、文本、___之间对话的过程,各个学段都要重视朗读和默读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础同时注重___学生创造的潜能,促进学生持续发展”结合课标对第三学段的要求,“___上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序,领悟___的表达方法”在对教材仔细___解读的基础上,根据课文的特点、学生的实际,特定以下教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;
2、能___课文内容,___瀑布形态、声音的特点,让学生通过多种形式的朗读来___瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶;
3、理解移步换景的写作方法,并由此理清文章脉络
4、运用多媒体,为学生创设良好的学习情境,激起学生情感的共鸣
(三)教学重、难点课标提倡在读中感悟、读中体会,但感悟与体会是不能泛泛而谈的,要结合具体的词句来谈因此,根据课文特点,我确定如下教学重、难点重点
1、借助于多媒体,引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的___”
2、有感情地朗读课文难点引...。