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文本内容:
秋2019一年级语文下册教学计划语文S版
一、班级学生情况分析全班共42人开学转入1人,现在43人学生通过上一学期的学习,已养成了基本的学习习惯,形成了基本的学习能力能比较主动地参与课堂学习,完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要多指导而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,写话能力也有待提高还有少部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,需加强培养引导自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导
二、教材的结构本册教材分为8个教学单元其中,1单元和5单元为专门的识字教学单元,其他6个单元为阅读课文教学单元每个单元安排了4课全册共有课文24篇,另有识字课文8篇,分主题组成关联单元,大体由浅入深编排每一篇课文后有思考习题包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面每一单元后设计一个语文百花园有表
(一)为会认字,共421个,表
(二)为会写字共228个
三、教材编排
1、拼音本册不再安排专门的拼音教学单元,但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容,主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行
2、识字识字是低年级的教学重点本册识字分为两种形式安排,一是随课文识字,二是安排专门的识字单元继续坚持多认少写,识写分开的原则全册要求会认421个生字,会写228个生字第一单元和第五单元是专门的识字单元一是力求符合儿童身心发展特点,顺应并促进学生的认知水平,密切联系儿童学习和生活实际二是注重继承我国识字教学的优秀传统三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律
3、课文本册共有课文30篇,另有识字课文6篇课文按主题组成单元,每单元3—5篇课文,本册共有8个单元各单元由单元导读、课文、语文百花园组成三部分围绕同一主题,把语文基础知识,基本能力、情感方法习惯态度融为一体,进行综合训练,以提高学生语文素质
4、语文百花园语文百花园每个单元一次,一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、(能说会道)、自主积累(我的采集本)、写话和综合性学习(语文大课堂)等
四、教学目标
1、在一年级上册基础上继续学习拼音,要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟...。