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文本内容:
秋2019一年级语文下册识字
(一)识字1《有趣的汉字》教案语文S版[教学目标]知识与技能
1.认识“爷、桌”等14个生字,会写“用、元”等8个生字识记新偏旁
2.正确、流利地朗读课文
3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能
4.图文结合,激发学生学习汉字的兴趣情感态度与价值观感受汉字的有趣性,培养对祖国文字的热爱之情[教学重难点]
1.掌握本课生字,识记新偏旁
2.了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能[教学课时]1课时教学过程达标检测
一、启发式提问,激趣导入同学们,你们知道大自然中有哪些有趣的事物呢?预设食人花、变色的虫子、引路的蜜蜂……师是啊,不仅大自然中有许多有趣的事物,我们的汉字也非常有趣呢(板书有趣的汉字)汉字到底如何有趣,读读课文你就知道了
二、初读课文,合作识字
1.生自由读课文,借助汉语拼音将字音读准确
2.对照生字表,圈出文中生字,多读两遍
3.同桌交流,互相指读生字,纠正字音
4.数一数课文共有几个自然段,并标上自然段序号
5.教师利用生字卡片检查识字情况
(1)开火车读,轮读其他同学正音
(2)教师指导读准字音(“示”,翘舌音,读shì“休”读xiū,不读xiōu)
(3)通过做游戏的方式巩固
1.我是拼写小能手〖=D2〗ɡǔdài〖=〗yǒuyònɡ有〖=D2〗xiězì〖=〗〖=D2〗yéye〖=〗
三、细读课文,重点理解过渡那么汉字到底怎样有趣呢,下面我们就一起学习课文
1.自由朗读课文第1自然段
(1)(出示课文第一幅插图)请你观察这幅图,说说爷爷在做什么?
(2)元元觉得爷爷写古代的“鸟”字像什么?(像画画儿)
2.老师范读第2自然段中爷爷的话
(1)这一自然段主要讲的是什么?(开始,人们只会用图画表示事物)
2.连一连,组成新字口卩宀与冖子鸟鸣
(2)教师出示“山、羊”的象形字图片古人用什么来表示“山、羊”的?(画一座山、画个羊头)
(3)你们还知道哪些“用图画表示事物”的字?(学生自由发言)
3.指名读第3自然段中元元的话,了解会意字的造字规律
(1)通过读、议,使学生知道当有些意思画不出来的时候,古人就把两个...。