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文本内容:
秋2019一年级语文下册《课文4》13荷叶圆圆教案新人教版教学目标
1.认识12个字,会写7个字
2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语
4.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识教学重难点 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文教学准备 图片、字卡、课件教学过程
一、借助媒体,步入文境
1、谈话导入 小朋友们,春天迈着轻盈的步子走远了,夏天又笑盈盈地走来了现在,老师要带同学们去一个很美很美的地方(课件出示在微风吹拂下荷叶美景的画面)
2、揭示课题 看,这满池圆圆的荷叶,多可爱呀!师板书“圆圆”并讲解“圆”字先写外面,再写里面,最后封口 导语听,在这荷叶圆圆的小池塘里,还有一个很美很美的故事呢!同学们,你们喜欢这个故事吗?好,今天,咱们就来学习这篇课文,请齐读课题
二、朗读课文,感知课文内容 一学生借助拼音用自己喜欢的方式读文,注意读准字音(可以小声读、大声读、同桌一起读……) 二用看图的方法学习第一自然段
1、练读“荷叶圆圆的,绿绿的”一句 师读了课文后,你们知道荷叶是什么样的?(出示课件荷叶) (生荷叶圆圆的,绿绿的) 三研读第二自然段(教给学生学习方法) 导语小朋友真厉害,真像是出口成章的小博士,那你们知道,荷叶的好朋友都有谁呢? 师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片
1、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的?(课件出示,第二自然段字幕)
①学习理解字词水珠摇篮、“躺”、“亮晶晶”a你们小时候睡过摇篮吗?(课件出示,摇篮与水珠躺在荷叶中对比的图片b瞧,婴儿躺在摇篮里,小水珠也躺在荷叶上,还眨着亮晶晶的眼睛呢?咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧!想想,睡摇篮的感觉舒服吗?生舒服
②指导朗读 师谁愿意把自己当成是小水珠,来读读这句话?就好象是自己躺在摇篮里一样的舒服
三、学习第3—5自然段 ...。