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文本内容:
秋2019一年级语文下册课文6第22课炎帝种谷教案语文S版[教学目标]知识与技能
1.认识本课“炎、帝”等14个生字,会写“平、农”等8个生字
2.正确、流利地朗读课文
3.学习炎帝不怕困难、为人类造福的伟大精神情感态度与价值观感受炎帝无私奉献的美好品质,激发学生热爱生活的情感[教学重难点]理解课文内容,体会炎帝无私奉献的精神以及人们对美好生活的向往[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测
一、谈话导入
1.同学们,前面的学习中,我们认识了许多伟大的英雄人物并了解了他们的故事,如毛泽东、王二小等那都是近代战争中的英雄人物今天啊,老师带你们去远古时代,认识那时的一个伟大的人物,好不好?
2.板书课题,学生读题
3.介绍“炎帝”,认读生字“炎”
二、初读课文,认识生字
1.师范读课文要求学生认真听老师读,听清字音
2.学生自主读课文,边读边画出本课的生字,遇到不懂的字词向老师请教
3.师出示生字词语卡片,检查认读情况
4.采用抽读、开火车读,请读得好的同学当“小老师”领读
1.把下列生字的声母补充完整ōnɡ充àn灿ínɡ平ónɡ农
三、指导书写
1.采用多种方式认读生字(指名读、“小老师”带读)
2.引导学生观察田字格中的生字笔画的位置和特点,描红书写
3.通过学生反馈,教师有针对性地指导书写
4.重点指导“农、收、采”农注意最后一笔的起笔位置收右边是“攵”,书写时注意与“夊”进行区分采偏旁是“爫”,笔顺为
2.按要求填空
(1)“农”的笔顺是,组词为
(2)“采”是结构,偏旁是,共画
四、再读课文,整体感知
1.课文共有几幅插图,每幅插图讲的是什么内容?
2.学生简述插图内容,尝试着说一说
3.课文主要写的是关于炎帝的一件什么事?第二课时教学过程达标检测
一、复习导入同学们,上一节课我们初步学习了《炎帝种谷》,认识了很多生字朋友,你们还记得它们吗,看看谁能叫出它们的名字(指名认读生字)
二、图文结合,细读感悟
1.学生有感情地朗读课文,理清文章脉络设问全文共有几个自然段,每个自然段说的是什么内容?(结合插图进行简述)
2.学习课文第1自然段
(1)很久以前人们靠什么充饥?(采野果...。