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文本内容:
五年级语文下册第一单元分析的内容五年级语文下册第一单元分析的内容
一、本单元的内容 本组教材围绕着“走进西部”这一专题进行编写的这一组教材共选编了4篇课文,其中两篇精读课文、两篇略读课文,分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇,西部的开发与建设,西部的昨天和今天比如老舍的《草原》就描绘了内蒙古的草原的美丽的自然风光和浓郁的风俗民情《丝绸之路》再现了两千多年前中国与安息古国交流的那一幕,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通中西方文化的友谊之路《白杨》则通过在通往___的火车上,父与子两代人的交谈,借白杨,讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们《把铁路修到拉萨去》记叙了在艰苦的条件下,西部建设者们攻克难关创造奇迹的经过
二、课标对本单元的要求 1.有较强的识字能力累计认识常用汉字44个,其中20个会写 2.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文 3.默读有一定的速度 4.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中有关词句的意思,体会其表达效果 5.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会___的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法 6.联系上下文,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果 7.学习写应用文能根据表达需要,使用常用的标点符号 8.与人交流能尊重,理解对方
三、本单元编排特点 除了本册教材共有的编排特点外,本单元在编排上重点体现以下几个方面 1.体现爱国主义教育,进一步加强语文教科书的育人功能在本组当中编者精心选择篇有体表性的课文,从中不仅可以感受到祖国西部美丽的自然风光,灿烂的历史文化,激发学生热爱祖国的情感,还可以从一代代中国人艰苦卓绝的奋斗经历中,感受到中华民族几千年绵绵不绝的民族情,爱国情 2.课后练习紧扣文本,引导学生在理解内容和学习表达的结合上,学有所得如引导学生找出表达准确,情感丰富的语句,体会其在表情达意上的效果 《草原》课后练习二,引导学生体会一些修辞手法在表达上产效果 3.除了凭借课后练习,课文中还有大量精彩的语言材料值得学习和品味比如说《白杨工》一课借物喻人的写法白杨树从来就这么直哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮...。