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文本内容:
2019-2020年一年级上册
1.3《不一样的豆子》教案教学要点观察物体特征,并尝试根据物体的外部特征对物体进行简单分类教学目标
(1)通过观察,会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征
(2)能根据物体的外部特征对物体进行简单分类
(3)愿意倾听和分享,乐于表达自己的观点教学准备材料准备:各种豆子教学过程1引人出示超市各种各样的豆子,引起学生好奇观察这些豆子,说一说它们的特征
(2)提出问题除了按种类分.还可以怎样给这些不一样的豆子分类?
(3)讨论:说一说自己准备怎样给不一样的豆子分类
(4)分类:小组分工合作,给不一样的豆子分类
(5)交流:交流分类的结果,说说分类的理由
(6)反思:选一种豆子,分析这种豆子可以按不同的特征分到哪几个组里
(7)拓展活动:豆子拼画可以引导学生根据各种豆子的颜色和形状来构思両面内容应变参考本课的主要目的在于引导学生观察物体的外部特征并根据物体特征进行分类豆子只是观察的对象、活动的载体,具体教学时,如果取材有困难,也可以观察其他物体,比如学生的文具、教室里的物体等等附送2019-2020年一年级上册
1.4《我是小学生》word教案1教学目标
1.能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方能主动适应这些变化
2.在游戏中练习坐、立、行培养良好的精神面貌2学情分析孩子从进入小学校门的那一天起他们的角色就已经发生了变化由小朋友变成了小学生学习将成为他们的主导活动他们一方面要系统地学习和掌握知识技能另一方面要有意识地参加集体活动接受良好行为规范的训练养成良好的习惯经过近一个月的学习孩子已慢慢熟悉了小学生活但对于规范的行为习惯需要老师进行循序渐进地引导3重点难点练习标准的坐、立、行的姿势培养良好的精神面貌4教学过程活动1【导入】真高兴,我是小学生
1.出示课件2—14呈现班级开学第一天开学礼时的场景小朋友们还记得当时你的心情是怎样的吗
2.请学生在纸上画心情○出示课件
153.板贴笑脸适时问学生为什么这么开心
4.揭示课题:是啊那天每个小朋友脸上都洋溢着笑容内心无比激动因为从那天起我们就是小学生了板书课题自豪地...。