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文本内容:
2019-2020年一年级上册6-16《梅花》导学案1目标
1、会写本诗的4个生字能正确、流利地朗读课文,背诵课文
2、读中感悟,体会梅花的特点,感受梅花独特的精神内涵,丰富自己的情感体验重点学会本课的4个生字能正确、流利地诵读课文,背诵课文难点体会作者对梅花不畏严寒的精神的赞美初步具备由物到人领悟不怕困难、坚韧不拔的品质教学内容提要(描述主要教学环节与教学要点)时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项——学生用什么教学组织形式(个人、双人或小组、全班)和方法去完成学习事项(问题、任务、活动、作业),用什么方式表达呈现教师导控事项——需要教师做什么以支持学生学习讲授、提问、举例、演示、布置、板书……;——怎样检测学生学习效果并反馈环节(任务)一谈话导入环节(任务)二初读古诗,读准字音环节(任务)三细读古诗,进入诗境环节(任务)四总结5分钟10分钟20分钟5分钟环节(任务)一生听,回答冬季生答梅花生读课题了解作者环节(任务)二
1、学生自由朗读古诗
2、指名学生读古诗,其他同学认真听
3、同桌互读,互相帮助指正
4、学生齐读古诗
5、生齐读生字然后小老师领读
6、再读古诗
7、学生听老师读,感受节奏环节(任务)三
1、仔细地看这幅图,这时天气怎样?生梅花,下大雪生其他花不敢开放生因为“凌寒独自开”生体现出梅花不怕冷的特点
2、学生品读诗句,体会梅花品格夸夸小梅花小梅花,你多么勇敢啊!小梅花,你真了不起,任凭风吹雨打,你们还是在这里静静地开放!
3、学生用诗中的句子回答(遥知不是雪,为有暗香来)
4、学生解释诗句意思领悟诗意及感情全班自由读古诗读出梅花的品格环节(任务)四个别生答抽答本诗表现了诗人坚贞不屈、不怕挫折的精神环节(任务)一
1、同学们,你们知道现在是什么季节吗?一http://www.21cnjy.com...。