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文本内容:
人教版七年级《春》说课稿人教版七年级《春》说课稿
1.单元目标及课文分析 本课是语文版初中《语文》教材七年级上第三单元第九课本单元是继前两个单元的叙事、写人的记叙文之后的一个写景散文单元 本课是本单元的开篇,正如俗话说的好“一年之计在于春”有了《春》的优美开篇,才有接下来《济南的冬天》的温情叙述,竹乡的美丽富饶、树林和草原独特的夏日风光四季的景色千姿百态,美不胜收 此课设计为两课时,第一课时主要是认知性朗读,目的是读准字音,疏通字词还有感知性朗读,目的是了解课文内容,对课文有一个整体感知下面是我对第二课时的设计详细说明
2.教学目标 本单元的目标就是要善于从美的事物中发现美,并用美的语言表现美而《春》是写景抒情散文中的精品,___以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望《春》在选材上,谋篇上紧紧扣住了春天的特征,而且在语言的技巧上也充分体现了这一点据此,我设计的教学目标如下
(1)知识目标 A.掌握课文写景方法
①抓住江南春天特点来描写景物;
②分层次写出春景画面 B.理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人等修辞方法在写作中的运用 C.准确把握___的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出___在文中要表达的感情
(2)能力目标 引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于写作中
(3)情感目标 深刻理解___通过细致生动的描绘,来表现自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想 [说明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力,过程与方法,情感与态度”并重的教学理念
3.重点、难点 初一学生虽已经学习过抒情散文,但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次.因此要引导学生懂得写景散文的写法要求所以知识目标
1、2设为重点 引导学生自主合作来探究文章的语言特色是文章教学中的难点要解决好难点,一是要指导学生反复朗读课文,二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会 1.春天是学生熟悉而喜爱的季节,他们都有切身的体验和感受这篇文章语言口语化,平易好懂,节奏明...。