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人教版三年级上册语文金色的草地说课稿范文人教版三年级上册语文金色的草地说课稿范文 作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果我们该怎么去写说课稿呢?下面是为大家的人教版三年级上册语文金色的草地说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 《金色的草地》这篇课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽,让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐,而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法 由于本课是第一单元的一篇精读课文,学习主题是“感受生活的丰富多彩”学生刚升入三年级,已经具备了一些对课文内容初步的感悟能力,遇到疑问也有了一些初步的理解分析能力根据这样的学情和课标对本学段的具体要求,我预设了以下的学习目标 1、认读“钓、拢两个生字,识记、会写“耍、装”等13个生字结合语境和生活实际理解“一本正经、使劲、引人注目、观察”等14个词语 2、有感情地朗读课文,初步体会课文中一些词语表情达意的作用 3、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐增强孩子们观察自然,了解自然的意识 鉴于以上教材特点和教学目标的设定,我认为本课教学的重难点是让学生在语言实践中感受草地之美,体会草地之趣,探究自然之谜 另外,小男孩通过仔细观察发现了草地变色的奥妙,但对于小学生来说,特别是未见过蒲公英开放,合拢的学生来说不易理解,也难体会到发现的乐趣因此我确定本课的教学难点为通过读课文,与文中小男孩一起去发现草地颜色变化的原因 1、美读感悟法 文章语言优美,读起来琅琅上口,因此,“美读”是本课最重要,也是最主要的方法“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的实践”对于三年级学生来说,更不必过多的讲解分析,最主要让学生多读,同时教师要巧妙地借助课件,借助对学生读书的评价,帮助学生在读中去感受,领悟,使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象,引起学生对课文中描述的事物与情景的关注,入境入情,促进学生自悟自得,受到美的熏陶,激起观察自然的兴趣 2、多媒体情景法 因为小学生生活经验少,但好奇心强,容易激发兴趣,因此,我运用电教手段,创设多种...。