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文本内容:
人教版第二册15课《夏夜多美》第2课时教案人教版第二册15课《夏夜多美》第2课时教案
1、今天,老师发现同学们真精神,一个个坐得直直的,老师猜,你们学习起来一定很棒,对吗所以,老师想画一幅画,送给你们,欢迎吗如果小朋友用掌声来欢迎我,我会画得更漂亮
2、老师板画,提问 指莲叶这是什么指睡莲这又是什么
3、请小朋友们再看师再画月亮和星星 问老师现在又在画什么呢
4、画到这,聪明的小朋友一定知道老师在画哪一课
5、对,今天我们就来继续学习15课 板书课题
6、我们一起来读读课题吧 全班齐读 师可指导⑴ 还能读得更美一点吗 ⑵ 不行,不行,夏夜是很安静、很宁静的,这么大的声音能美吗好,我们再来试一次
1、想象读学生闭上眼睛听教师配乐诵读,边听边想象配乐
2、反馈这个故事里,有哪些小伙伴呀 根据学生发言,教师边板书边描述快乐的小蜻蜓飞来了,萤火虫弟弟也打着小灯笼赶来了,别忘了,还有美丽的睡莲和可爱的小蚂蚁呢
3、通过老师读课文,你发现,夏夜里什么很美 学生汇报 ⑴ 睡莲很美
4、随着学生的回答,在黑板上贴睡莲姑姑,并肯定学生你的发现和老师一样,你真是一个会学习的好孩子为什么
5、师睡莲不仅颜色美、样子美而且她还有更美的呢!睡莲关心、帮助小蚂蚁,所以她很美不仅读书认真,而且还善于思考问题,真棒!
6、师述夏夜,公园里静悄悄水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了她睁开眼睛一看,原开是一只蚂蚁趴在一根水草上板书蚂蚁 师扮演睡莲姑姑同学们,现在我是谁呀睡莲姑姑那你们呢小蚂蚁 那我们来进行对话,好吗 师小蚂蚁,你怎么啦 生我不小心掉进池塘,上不了岸啦!哎呀,小蚂蚁掉进池塘,他会怎样着急、伤心是啊,可老师怎么感觉不到呢哪只小蚂蚁来给大家读读 指名读,学生进行评价 那就请其他小蚂蚁向他学习,我们再来试一试 师小蚂蚁,你怎么啦 生我不小心掉进池塘,上不了岸啦! 师快上来吧 师做弯腰动作 生谢谢你,睡莲姑姑师说你们真是有礼貌的小蚂蚁 师今晚就在这儿住下...。