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人教版高中必修二游褒禅山记教学设计人教版高中必修二游褒禅山记教学设计 《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞官回家的归途中游览了褒禅山后,在同年七月以追忆形式写下的一篇游记下面是的人教版高中必修二游褒禅山记教学设计,欢迎大家参考
1、学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法
2、体会文言断句及句中停顿的方法,掌握文言句式特点
3、学习本文以记游写感的写法,体会___在文中表现出的`观点 常见文言词语的用法;___的观点 记游写感的写作方法 2课时 文言教学三读法自读──译读──导读 整体感知、诵读、点拨、自学、讨论、批注等
1、自学
2、勾画《神梯》
3、自制多媒体课件
1、简介作家作品时代背景
2、听录音,正音、明读
3、诵读第一二自然段 教师本课是游记游记这种体裁我们并不陌生,初中时我们已经学过学生说出游记的篇目《醉翁亭记》《小石潭记》《登泰山记》……注意不要把《陶花源记》和《岳阳楼记》列入游记古代游记的写法不拘一格,但大多是抓住景物特点,浓笔重彩,精描细绘,表现山水之美请同学们注意本文与所学过的游记有什么不同 王安石,字介甫,晚年自号半山老人,世称荆公北宋著名政治家、文学家宋仁宗时,他上万言书,主张实行新法,改革政治后拜相,不顾保守派的反对,积极推行新法由于保守派反对,新法受阻他具有朴素的唯物辨证思想,反对天命,提出了“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的进步口号他的诗词文多揭露时弊,体现了自己的政治主张与抱负诗词遒劲清新,风格高峻文雄健峭拔,为唐宋八大家之一本文写于34岁任舒州通判时 本文学习步骤
1、阅读课文
2、理清___思路,找出文章的写作线索
3、逐段阅读,弄清文中字句含义与用法
4、了解本文写作特色
5、掌握___要表达的思想与感情
6、背诵
1、听录音,正音 庐冢谬其传无物以相深父窈然瑰丽
2、明读所谓华山者,以其乃华山之阳名之者而我亦悔其随之而不得极夫游之乐也尽吾志也而不能至者,可以无悔矣又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者
3、理清课文结...。