还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级下册第3课《闪烁的小星》教案2教学目标
1、能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》
2、结合生活中的经验,用多种方式探索感知、体验音的强、弱
3、尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪在此基础上培养学生的节奏能力教学重、难点探索感知、体验音的强、弱用不同的方式演唱歌曲,表达不同的情绪教学过程
1、听琴声模仿各种小动物进教室,师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏(小猫、老虎、小狗、狮子)
2、师生问好歌
3、创编节奏--探索感知音的强弱××|××|××|×—||小猫|小猫|爱吃|鱼—||教师示范节奏,两遍全体学生一起来拍打这条节奏,共同练习
4、新课教学出示一颗大星星、一颗小星星,请学生用不同的方式表现大小星星(动作或声音)出示一条2/4拍的星星图示你能在看到大星星的时候用强的声音表示,小星星用弱的声音表示吗?|||—||师这两颗星星给小朋友们带来两首曲子,一首是大星星唱的,一首是小星星唱的,(播放乐曲《龙咚锵》、《摇篮曲》)听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、安静的音乐时坐着用动作表现
5、你们觉得这两首曲子一样吗?那你们说哪一首曲子是大星星唱的?哪首是小星星唱的?
6、小朋友们表现这么好,老师把美丽的夜空带到我们的教室里放《闪烁的小星》
7、星星从这么远的地方过来,看小朋友们上课,那你们怎么向他们问好呢?(引导学生用不同的方式与星星问好)
8、歌词学习
(1)全体同学一起读,找出不认识的字,教师给与指导
(2)按节奏,一边读歌词一边拍手打节奏
(3)找同学读歌词,其他同学为其拍手打节奏(检验学生对歌词及节奏的熟练程度)
9、初听歌曲(完整的)师小星星啊越聚越多,满天都是小星星,他们一闪一闪亮晶晶的,挂在天空放光明,好像千万小眼睛你听他们还在唱歌呢!请小朋友们跟着老师边听边拍手(学生看图谱,初听歌曲)a、这首曲子很多小朋友们在幼儿园都学过了,那你们能不能用“la”来唱?(师伴奏)b、老师黑板上的歌词用大小星星(强弱关系贴出来)(请小朋友们自由选择不同的方式为(2拍节奏)歌曲伴奏
10、图谱结合,学唱歌曲...。