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2019-2020年一年级下册第
三、四单元看拼音写词语liànxíwūyúnyīnɡdānɡyìnɡyònɡɡùxiānɡtíɡāoɡuòqùdènɡxiǎopínɡtuōqĭhǎomahónɡjūncānjiāláidàotáiqĭtóuwánxiàodānɡtiānbĭyìbĭtèhǎorànɡbùchīfànɡāoxìnɡjĭcìzhǔrénxuéhuìwánquánɡuāndiǎnjìshùyònɡɡōnɡɡěinĭyúwǎnɡyíshùhuādìwèikèwàibànjiéhuǒɡuānɡsōnɡshùduōshǎozhèɡeɡōnɡyuánxuéyèhuídáshǒuzhĭbófùqīnshǒujìnchùnǚháilǎoyézěnmehòubiānjīntiān附送2019-2020年一年级下册第三单元《语文百花园三》word教学设计 【内容简析】 这是一篇洋溢着友爱的文章,课文写小青蛙因从来没有收到过信而难过,小鸭子知道了,就给青蛙写了一封信,青蛙收到小鸭子的信后,十分开心,和小鸭子一起唱啊跳啊课文配有三幅插图,分别表现“青蛙等信、小鸭寄信、青蛙收信”三种不同的情景,学生在学文、看图的过程中,体会到关心别人,能给别人给自己带来欢乐 【设计理念】 本文设计力求通过多种形式的朗读说话、识字训练,给学生创造“自主、合作、探究”性的学习机会,调动学生积极参与学习过程 【教学目标】 1认识14个生字,会写8个字;学习新部首“爪字头” 2正确、流利、有感情地朗读课文 3懂得好朋友之间需要多关心、多沟通,才会更快乐 【重点难点】 认识生字和练习朗读,让学生通过朗读体会能给朋友带来快乐,就是自己的最大的快乐 【课前准备】 小鸭子的信稿、录音带 【教学时间】 两课时 【教学设计】第一课时
一、读信激疑,揭示课题 1小朋友,你们有谁曾经写过信或者收到过信吗 2这里有一封信,是谁写给谁的你们想看看吗...。