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文本内容:
2019-2020年一年级体育上册第二十课小碎步、后踢步教案第20课时授课记录10/16123学习阶段水平一学习目标合作模仿体验韵律活动学习内容小碎步、后踢步学习步骤
一、模仿热身动物操教师活动
1、组织学生了解学习目标和本课要求
2、带领学生听音乐进行动物模仿操学生活动
1、了解本课的学习目标和本课的学习要求
2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比一比谁学得最象组织自主分散在课桌边
二、合作模仿学律动教师活动
1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟
2、组织学生跟光碟学一学,练一练
3、组织学生跟音乐体验组合舞步
4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步
5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈
6、组织学生交流、表演,展示自己学生活动
1、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求
2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相同之处
3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习
5、3—4人一组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合
6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作组织自由分散
三、抒情放松,陶冶情操教师活动
1、指导学生听音乐,按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈
2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获学生活动
1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作
2、积极地表达自己的感受和学习情况组织围成圈,席地而坐
四、自主玩教师活动提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处教育学生爱护环境学生活动按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情组织自由分散场地器材操场、录音机、教室、电教设备课后小结因为要复习广播操,本课在学习舞步时没有在教室里看光碟,直接在室外进行教学的,教学时先让学生听音乐,然后老师示范,在学生掌握一定动作要求后,鼓励学生创想动作,三个班级中除一
(3)班外,其余两个班级的...。