还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活上册说说我的家1教案鄂教版单元目标1.情感与态度熟悉家庭中的主要成员,学会向他人介绍自己的家庭能体验到长辈的关爱,体会到家庭生活的幸福2.行为与习惯关心家庭中的每个成员,能主动为他们着想能用自己的方式说出对长辈的爱,用行动表达对长辈的爱3.知识与技能了解家庭中的主要成员,知道他们是干什么的能从自己的成长与变化中感受到家人的爱知道自己是家庭中的一员,初步认识到自己的责任学会用自己的方法孝敬长辈,关心家人4.过程与方法能与家长沟通,学会沟通的方法在活动中初步学会观察,学会通过多种途径获取信息,锻炼表达能力课时安排第9个主题1~2课时第10个主题2~3课时第11个主题2~3课时总课时6~7课时9说说我的家主题目标1.初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系,能有条理地介绍自己的家庭2.了解并介绍家庭主要成员的工作、爱好、习惯,热爱关心家人教学重点、难点引导学生了解自己的家和家人,从而激发学生对家的自豪感与幸福感,并能在此基础上主动关心、体贴家人活动时间1~2课时活动内容说说我的家活动准备1.教师准备一些轻松、和谐、温馨的关于亲子交流的音乐,如《世上只有妈妈好》、《好爸爸,坏爸爸》、《可爱的家庭》等,以作课堂活动的背景音乐2.学生准备一张全家福,以作介绍、交流用活动过程1.教师导入我们都有自己的家你喜欢你的家吗?今天我们一起来“说说我们的家”吧2.了解家庭成员间的关系教师展示不同长辈的头像,让学生认识家人之间的关系,如何称呼、怎样称呼才是礼貌的3.介绍自己的家
(1)教师介绍自己的家我先来说说我的家(师展示自己的全家福)看,这是我六岁时的一张全家福照片,猜猜哪个是我?(指照片介绍)我们家共有四口人这是我的爸爸,这是我的妈妈,我的姐姐,这个就是我
(2)学生介绍自己的家学生展示自己的家庭照片,介绍家庭成员的基本情况教师可以从“我叫我家住在我们家有口人”等方面引导学生进行有条理地介绍
(3)小组交流小组同学相互交流各自的全家福,说一说
(4)击鼓传花,全班交流让学生对照全家福中的每个家庭成员,介绍一下家人的职业、爱好、生活...。