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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册我们分享,我们快乐3教案浙教版【设计理念】遵循新课程中“道德存在于儿童的生活中”和“引导儿童热爱生活,学习做人”是课程的核心,道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的纯道德的生活儿童的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟,只有源于儿童实际生活的教育才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知同时低年级的课程通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础,为他们在价值、多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础【教学内容】浙江版的《品德与生活》第三单元《我在班级体中》的第一课《我们分享,我们快乐》【教学目标】
1.知道分享能给别人带来快乐,愿意和别人分享快乐
2.认同别人快乐,学会真心祝贺和悦纳别人的快乐
3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止,并运用正确的方式使大家一同分享快乐【设计思路】教学设计在内容上依据教材设计了“小小评论台”这个环节,让学生通过看课件,说一说,评一评,演一演,落实教材中渗透的“学习做人”的基本教育但是教学中又不拘泥于教材,增加了“欣赏照片,分享快乐”这个环节真情互动和制作开心果及课后的一系列延伸活动整个教学过程,从课堂延续到课外,教学活动遵循学生的“认知→体验→运用”的认识规律【教学准备】
1.教师准备随时随地拍摄下学生分享快乐时人情景,自制课件《我们分享,我们快乐》,自制挂图一个“开心屋”,背景歌曲
2.学生准备各色卡纸,铅笔、剪刀、胶水【教学流程】
一、欣赏照片,分享快乐
1.师出示照片,谈话引入今天老师带来许多你们的照片,现在我们就来一起欣赏一下
2.师把照片分发到各小组
3.学生在各小组内欣赏照片并选出自己最喜欢的照片
4.学生小组内选代表交流说说自己小组最喜欢的照片,放在实物投影仪上向大家介绍这张照片是什么时候,干什么照的,及喜欢的原因
5.师出示各小组喜欢的所有照片,让学生再次仔细观察,启发学生思考并说一说你发现这些照片有什么相同的地方
6.师小结我们在一起分享着快乐【设计意图学生通过欣赏平时学习生活中分享快乐的情景的照片,认识并体验到分享的...。