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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册我们分享,我们快乐6教案浙教版教材分析本课由“做一做”、“回音壁”、“小评判”和“游戏场”四个部分组成,主要通过日常集体生活中学生共同分享美食、分享学习成果、分享荣誉等典型活动的设计,引导学生感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都得到快乐,身心得到调适的妙方本课中讨论与人分享后的体会这一环节,旨在引导学生体验与人分享快乐带给自己和他人的快乐,从而乐意与人分享,掌握集体生活中与人相处的正确方法课时第二课时教学目标1.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行劝阻2.运用正确的方式使大家一同分享快乐教学重难点1.能真心祝贺和悦纳别人的快乐2.掌握一些方法与大家分享快乐教具教师准备课件、小卡片教学过程教学环节基础教案个性设计(过程步骤)
一、导入刚才我到xx班去上课的时候,发现一个小男孩始终皱着个眉头,你猜他怎么啦?原来早上老师表扬了两个小朋友老师说小红今天的字有进步了可他觉得小红的字还没自己写得好老师还说小明今天发言很积极可他觉得小明发言的时候声音太轻,一点都不响亮他觉得老师表扬的人还没自己好,可老师总表扬那样的人你觉得他的想法对吗
二、我会说帮助了刚才的那个小男孩,现在你觉得自己能真诚地祝贺同学了吗?选择情境说一说1.小红跑步得了第一但实际上你比她跑得快,只不过那天你的脚崴了罢了小明考了80分,你自己考了98分(上个单元小明考了78分老师让小胖领唱,虽然小胖唱得很不错,但是他实在是太胖了4.小晶的文章刊登在《宁波晚报》上
三、我会做老师发下小卡片,请同学们把想写的祝福语写在小贺卡上写清送给谁、祝福的内容、送祝福人的名字
四、送给你在音乐中把自己写好的贺卡送给小伙伴
五、采访车采访得到祝福最多的同学,当你得到别人的祝福时,你心里在想什么?刚才送过祝福给这个同学的人,开到她快乐的笑脸,你的心里在想什么?没有得到同学祝福的同学你现在在想什么?(看到同学快乐了,我也很快乐)总结不仅在学校,而且在家里也要与家人一起分享快乐,成为一个人人喜爱的开心果在家中种一棵快乐树,每次和家人一起分享了快乐,就在上面贴一个笑脸,期末的时候,看谁的快乐树上结的快乐果最多板书设计教学反思附送...。