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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册我们和太阳做游戏1说课稿人教新课标版
一、教材分析《我们和太阳做游戏》是人教版《品德与生活》一年级下册第二单元走进大自然的第二个学习主题,根据品德与生活课程标准,体现了生活性、开放性、活动性这一基本特征本单元以春天、阳光、风为切入点,让学生感受人与自然的关系,引领学生感受大自然的美、生活的美《我们和太阳做游戏》这一主题以儿童现实生活为主要源泉,是密切联系儿童生活的主题活动,就儿童的好奇、活泼、爱动的心理特点来说,大自然永远是他们最生动的学习与生活的课堂,在大自然中,玩中学,乐中做是他们最快乐的事只有引导儿童关注和实践它自己的生活,才会成为有意义的教学,只有指导儿童学习和学会健康、科学、幸福的生活,才会成为有效的教学,所以在本课教学中,我以“走进大自然”作为切入点,设计如下活动目标1.让孩子感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐,表现对大自然喜爱与亲近2.通过实验活动,让孩子知道阳光和影子的关系及与阳光有关的一些现象3.养成爱观察、好提问的好习惯,表现探究大自然的兴趣《品德与生活》是以儿童生活为基础,以培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,结合本课教学实际和本课的教学目标,确立了本课的教学重点及难点教学重点1.感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐,表现对大自然的亲近2.通过实验活动,探究一些和阳光有关的自然现象教学难点养成爱观察、好提问的好习惯,表现探究大自然的兴趣
二、学情分析一年级的孩子年龄小,好奇心很强,对于大自然非常向往在实际生活中有一定的体验,但他们知识有限,作为教师不应该简单地只教授知识,而应该充分地利用儿童在实际生活中遇到的实际问题,组织讨论或模拟情景、游戏,让儿童在实际体验中增强认识,获取真正属于自己的知识
三、教法学法在实施教学过程中,我采用直观教学法,实践探究法及多媒体运用等多种方法运用这些方法目的是诱发学生的学习动机,增强探索欲望,把学生带到一个特定情景中,使编者、作者、教师、学生融为一体,学生身临其境,动手、动脑,情寓其中,内心情感得到升华
四、教学流程俗话说“教无定法,贵在得法”为了完成本课教学目标,在教学中各种方法的运用都是为了学生更好地学,有效地学,所以在教学过程...。